案例基本信息

案例名称

钉钉在线教学平台使用心得心得分享——高中英语

案例封面(图片)

学段

£学前  □小学  □初中  R高中

□职校 □高校   £其他  

学科

英语

年级

高三

使用的在线教学平台

□ClassIn  □腾讯课堂   R阿里钉钉  □企业微信   

□腾讯会议 □ZOOM  □超星  □晓黑板 □其他            

案例创作者信息

姓名

祝琳

学校

天美果冻91制造

手机

18321969335

邮箱

2421184900@qq.com

案例内容简介

内容简介（主要描述使用了在线教学平台中的哪些功能，解决了在线教育教学中的什么问题，取得了哪些方面实际成效）

线上教学期间，我们高三英语备课组一直致力于钉钉平台功能的探索、学习与应用,并时常交流使用心得。经过一段时间的探索，我们发现钉钉教学平台中有很多功能应用起来非常方便，深受师生的认同与喜爱，并且于教学方面有一定成效。

我们在钉钉教学平台上经常使用到的功能主要包括以下这些：

课堂模式：视频会议、在线课堂

教学用具：答题卡、计时器、黑板、消息互动板、音频共享、作业布置等

外部工具：问卷星

其中，视频会议和在线课堂模式有效解决了师生互动不及时、效率低的问题，老师可以随时递话筒给学生或者解除学生静音；学生也可以随时随地自主申请取消静音、申请发言，没有延时的问题。不仅如此，老师和学生也可以随时打开摄像头，非常适用于线上随堂练习、测试等情形。

答题卡的应用便于老师即时了解学生某些题目的正确率情况，使得随堂练习的讲解更加具有针对性，也能通过这一工具更好的吸引学生注意力，及时反馈。

计时器的使用也极大便利了限时训练。高三学生非常需要进行限时练习，通过在一定时间里完成相关练习来锻炼速度。因此，这一功能是必要且有效的。

黑板、消息互动板的应用也进一步便利了师生沟通。特别是在英语这一科目教学过程中，语法、翻译等题型需要通过书面打字进行反馈的，互动板的使用极大的便利了这一点。

另一大英语学科的特色则是听力训练。线下课堂中，老师可以随时播放听力。而隔着屏幕，音频共享功能则很好的解决了这一难题。学生可以听力‘做题两不误。

最后，“问卷星”这一外部工具的借入，配合钉钉课堂各种功能使用，起到了锦上添花的作用。目前我们开发问卷星的应用包括但不局限于单词默写、听力测试、小测试、作业练习等。通过收集、分享、研读后台数据，我们线上练习、作业、试卷等评讲更加有针对性，对每位学生的学习状态有更好的把握。学生也对这一新鲜事物非常感兴趣，不仅学习效率也有所提高，提前预习、自主思考的积极性也更高了。