2023年7月1日上午，我校教师开展了暑期第一场聚焦中学生全球胜任力培养的培训。本次培训由三部分组成：《指向全球胜任力培养的初高中英语融合课的实施和展望》，《9+1工作坊》和《单元规划下的全球胜任力课例设计模板和要求宣讲》。

首先，叶晓蕾老师带领教师们回顾了我校指向全球胜任力培养的英语融合式课程项目的内涵和项目目标，总结了项目开展以来的成果，我校已设计出全球胜任力融合式课程教学设计指南，初中、高中英语融合课程分别开发了18个、16个单元主题的课程。叶老师不仅介绍了初高中英语融合课目前的开展情况，更对新学年的发展提出了展望。初高中英语教研组将在上外专家的指导下对已有的课程话题进行修改和完善，并借助制定的评价方案开展注重对学生的过程性评价。

培训的第二部分由卫光老师对9+1工作坊的工作进行回顾和展望。首先，卫老师对开设工作坊的初衷作了介绍，并向教师们展示了工作坊开展以来，尤其是英语融合工作坊的实施对学生高考英语成绩的积极影响，体现了工作坊开展的意义和必要性。其次，卫老师对“一带一路”工作坊、生态环保工作坊、未来之城工作坊、模联工作坊和融媒体工作坊的实施和目前已取得的成果进行了重点介绍，各工作坊的工作均突出了对学生跨学科能力的培养。最后，卫老师指出了工作坊需要努力实现对学生产生文化浸润、视野拓展、自信表达、能力提升、实践训练、核心思维上的影响效果。

第三部分，刘俊江副校长主讲了单元规划下全球胜任力课例设计的模板和要求。课例设计要求包括单元规划下的全球胜任力要素分析、学情分析、教学目标设计、教学过程设计和课后反思。在讲解过程中，刘俊江副校长对课例设计中的关键词进一步解释，提出了教学设计中教师需要关注的六大要素，此外还对教学情境的内容设计进行了阐释。最后，刘俊江副校长通过对初高中三位语文教师教学设计片段的展示提供教学设计范例，为教师们完成本次的教学设计暑期作业提供了帮助和思路。

随着全球互联的不断深化，正确认识经济全球化和教育国际化的时代特点，有利于培育学生的家国情怀和构建人类命运共同体的使命，使学生的全球胜任力素养得到普遍提升。全体教师将在暑假里继续学习、备课，为培养中学生全球胜任力做好储备。

撰稿：赵瑜

图片：郁健华

发布：朱颖

审核：顾培培